返回首页
当前位置: 主页 > 专辑 > 王本午 >

门球元素论

时间:2009-04-29 06:14来源:门协网 作者:王本午 点击:
元 素 论 元素是组成事物(物质的或非物质的)基本成份,是认识事物时必需分析到的。 ㈠ 例如:我们要认识、探讨 门球运动的 基 本 技 术 是什么? 那就要把门球运动常见的技术: 击球 、过门、 撞球、送球 、擦球、 跳球、顶球 、压边、远冲、闪球 、闪送
  元素是组成事物(物质的或非物质的)基本成份,是认识事物时必需分析到的。
          ㈠   例如:我们要认识、探讨 门球运动的基本技术是什么?那就要把门球运动常见的技术: 击球 、过门、 撞球、送球 、擦球、 跳球、顶球 、压边、远冲、闪球 、闪送 、闪带 、闪撞 、闪顶 等等摆出来;然后进行分析比较,把最基本的技术评选出来。
       门球运动的基本技术是什么?当然就是 击球 与 闪球 两个基本元素,其它的技术都是为了不同的目的任务而施行的击球或闪球。
       门球两大技术:击球和闪球。
       击球:击球过门、击球到位、击球压边、击球撞球、击球撞柱。
       由于击球点的不同可分为:正击球、擦边球、擦顶球。
       根据用力的大小可分为:轻击和重击。
       闪击:可分为闪球出界、闪带球、闪顶球、闪球过门、闪球撞柱、闪送球到位。
       根据用力大小可分为:轻闪和重闪。         关于 击球与闪球的共同点是什么?   
        击球和闪球的共同点有三:
        一是 用棒的端面(击球面)击打自球;
        二是 击球点必须准确;
        三是 用力要适度(根据目标要求)。
        打门球最难的技术是控力。最容易犯得错误是击球不正。
   
        击球与闪球的共同要求是:“准”。
        击球 、过门、 撞球、送球 、擦球、 跳球、顶球 、压边、远冲、闪球 、闪送 、闪带 、闪撞 、闪顶 等等,一是方向要准,二是(力度)落位要准。
    
         ㈡  击球与闪球的共同元素是什么?
        击球与闪球过程中有三个共同的主要元素(阶段,子过程):站位,瞄准与击打。
        站得正是击好球与闪好球的基础,
        瞄的准是击好球与闪好球的关键,
        击打稳是击好球与闪好球的保证。   
        站位与瞄准是相互交叉进行的,由粗到细,逐步调整。
        每个阶段中还可细分为若干步骤,如:
        站位 含有 手握棒、脚入位、身姿舒美。
        瞄准,就是由 目标、自球确定一直线,并使前后槌面的中心点保持在这条直线上(也就是四点一线)。
        击打 由 回槌、送槌、击球三个动作连贯完成。
  
        ㈢  每个门球运动员必须具有的三项基本功 
       眼力--准度
      手感—力度
      心态—稳度    即: 注意力集中、无精神压力、无思想包伏,求胜和参与平衡,自我与他人平衡,等等。所以“稳”是击球技术动作的灵魂与核心,“稳”才能“准”,无“稳”便无“准”。  
        如何保持击球员动作的稳定性呢?
        我 们从人体反映生理学的角度看,人在紧张、疲劳的状态下,人体肌肉会出现局部僵硬形态;过于紧张时,大脑会成为一个昏沉模糊的球体,它支配人体动作的能力也 会淫乱无序,这一结果造成运动员技术动作变形。我们看到许多门球运动员平时练球技术很稳定,各式各样的技术技巧球的成功率都很高,一但投入正式比赛就大失 水准,失误频频,这很说明问题所在。
 
        眼力
        眼力 是指运动员的眼睛对门球场地及球势的观察与检测能力;眼力 即 眼睛的观测能力。
        眼睛是信息的采集、交流站,没有她,有关的活动将会停止不前或者不能圆满完成击球任务 。
        在门球比赛中,运动员的眼睛的观察任务是 全过程都有的,例如:① 观察裁判、教练的位置在何处, 有什么手势语言,…你观察到了才会顺利的去执行他们下达的任务;② 观察赛场的形势—双方兵力的阵势如何,…你观察到了以后就会较好的思考自己应如何去完成下一步的任务;③ 观察记分牌……;④ 观察时钟……;⑤ 观察击球失误的队友,需要安慰和鼓励时应及时安抚;切勿埋怨、讲有伤和气的话;等等。
        在门球比赛中,击球员的眼睛的检测任务主要是他在接到任务之后到击球或闪球之前,仅有3到6秒钟的时间内完成。当击球员在接到任务后,他的眼睛的检测任务主要有:① 确定自球与目标的距离;它 们之间有没有障碍物;② 站位的方位是否正确;③ 手持棒是否自然舒适;④ 进行瞄准时,怎样微调槌头到准确的位置;(另设专题讨论)⑤ 击球与闪球时眼睛一定要盯住自球中心(A)、击球点(D)、击球面中心(E),使A、D、E三点共线;⑥ 槌头与槌柄组成一个平面T,在退棒与进棒时,必须保持平面T的稳定性(即进、退棒时的两个平面尽可能的重合),且使A、D、E三点共线,最后是D、E两点 重合;⑥ 击球与闪球完成之后,必须确定有关球是否停稳或出界,防止违规,等等。         对教练员的眼力要求更高更广:除了上述的任务以外还有 ① 观测场地的特征,如砂粒的粗湿度、场面的平整度、边界线的质材等等,对那些会影响击球质量的因素提醒队员注意; ② 观察参赛对方的实力,谋划己方的对策; ③观察己方队员的情绪,分派适宜的工作;④ 临场指挥时,观测要快、要准;还要适当地记住一些东西,例如哪些球未过一门,哪些球已过二门或三门,哪些球是界外球,双方目前的比分,等;⑤ 在顺利或逆境下如果调整自己的心态,对队员来说影响是很大的;等等 。         注意:方位 包含着 方向与距离 ,即 前、后、左、右、内、外、之间、角度、长度、…… 。
 
         手感
        手感是运动员的手对球槌的感觉和控制的能力 ;手感 即手对球槌的感控能力 。
        运动员的手对手持棒的感觉,以自然、舒适,勿过紧过松为原则。手持棒方式方法、或高或低,均依个人的习惯来确定,但希望他有固定的方式方法,严防变化不定,影响击球的质量。正确的持棒应该是手指与棒是紧贴的,手腕应能自然平稳活动的;两手臂微微紧靠身体;让球槌自然下垂于身前;等等。
        运动员的手对球槌运动的控制,其中包含控制球槌平面T(由槌头的中心线EF与槌柄的中心线所确定的平面)的恍动和槌头运动的加速度,它们直接影响击球的准确度和力度 。球槌平面T的恍动会使击球面打不中击球点D(使E、D两点不重合),结果就是打偏了、打歪了。设质量为m的槌头以加速度为a运动,将产生的一定的力(F),它的大小就是我们常说的力度。根据物理学中物体运动的力学公式 F = ma 可知,因为槌头的质量m是个常数,所以力F的大小就要由加速度a的大小来确定。也就是说击球的力度就看槌头运动的加速度如何而定。实际中F、a都是难以测定的,完全靠运动员长期去摸索体验方能得到(感觉),即经验 。   
          每个教练员都应有一套适合实情的训练计划,培养和提高运动员的眼力和手感 。
 
        心态平稳在比赛中的重要,看奥运夺金几例。
        王娇:(自由式摔跤 女子72公斤级)夺得金牌很艰难也很轻松平静心态致胜
王娇在轻松击败对手后表示,今天的胜利来的很突然,有些出乎意料。但轻松的摘得的这枚金牌,王娇表示这场胜利“很艰难也很轻松”。至于为何能在场上表现如此轻松的击败对手,她表示,自己没有打过那么多的大赛,也没跟对手对过,所以能以平静的心态看待比赛,能够让自己打的更轻松。
        佟文:(柔道 女子78以上公斤级)比赛开始后双方都显得非常小心谨慎,日本选手塚田真希更快的进入了状态,在比赛进行到1分57秒时得到一个有效。比分落后的佟文随即开始了疯狂的反扑,日本选手塚田真希由于消极进攻被判罚了一个效果,佟文缩小了差距。
进入最后一分钟,佟文发动了绝地大反击,而塚田真希则有些体力不支。当比赛只剩下15秒的时候,佟文利用一个漂亮的"背斧头"把塚田真希摔倒在地,佟文得到一本,获得了冠军!此时,全场观众也沸腾了。
        邱健:(射击 男子50米步枪三姿)本来落后3.4环的中国选手邱健完全没机会拿到这块金牌;但如果邱健不一枪一枪地坚持,埃蒙斯也根本没机会把唾手可得的金牌抛给这位33岁的中国老将。
        四年前,第一次参加奥运会的埃豪斯已经拥有男子步枪卧射的冠军头衔,站在三姿决赛场的他志在夺取双冠。最后一发之前,他拥有3.8环的优势,这意味着他只要打出7.2环的业余水平就可以夺冠。然而,最后一发子弹竟鬼使神差地飞到了相邻的3号靶位上。“ 我该先看看靶位号的,其实每次我都看,只有这一次,我只顾着让自己冷静下来了。”在六年的国际比赛生涯中,这样的事情从来没有发生在他身上,而第一次发生竟然就是奥运会。四年之后,时间再一次凝滞。同样的致命最后一发。埃蒙斯又重蹈覆辙,最后一枪“马失前蹄”?4.4的数字 出现在显示屏上,冰冻了卡捷琳娜的脸,她张着嘴巴,眼睛一眨不眨,愣了好几秒钟,然后冲下看台,把丈夫拥入怀里,在他耳边轻轻地说:“命中注定还不是时候。”是领“金牌”分散了他的注意力!谁都不会想到,北京奥运会射击比赛会有如此充满戏剧意味的结尾。
        程菲:(女子平衡木)第二个出场的是中国选手程菲,她在资格赛中得到15.625分排名第一,程菲的第一跳“后直900”非常出色,最后稳稳的落地,A分6.5,第一跳得到16.075分。程菲的第二跳是成名的“ 程菲跳 ”,但是在落地的情况下跪在了地上,第二跳得分15.050分。最终得分15.562分,与金牌无缘,获得铜牌。
         ㈣   门球比赛中指挥者的谋略思想元素是什么?    
        指挥者必须有的两个基本的谋略思想元素是:进攻意识与防守意识,即攻、防战略意识。         攻的战略有:占要隘,打压后手球,制双,远冲,连球,启用次球(调虎离山)等等;目的是杀伤、控制对方的有生力量。
        防的战略有:靠边压角,联防,大球保护,障碍物保护,分散,隐藏,保护王牌球,一门留球等等;目的是保存自己的有生力量,伺机反攻。
         ㈤ 裁判工作的四大元素:      严肃、认真、公正、准确
        裁判工作的 严肃、认真、准确,是与裁判员个人的知识、品德等素质水平有关联,个人主观因素极强。
        裁判工作的 公正,是与 裁判法规 的科学性、整体性、公平性有关,客观因素较强。
         为保证裁判工作做到公正,关键是有关法规应该是公正的;那么有关 法规公正的要求是什么? 
      
          法规公正的要求是什么? 
         第一:法规 不是主观的、而是客观的、实事求是的、符合客观实际要求,这就是法规的 科学性;   
         第二:法规 不是突出局部、而要重视全局,不以偏概全,这就是法规的 全局性、整体性;    
         第三:法规应是不偏不倚、机会均等,这就是法规的 公平性。 
          ㈥ 成绩 是由哪几个部分组成?      考核、比赛的 成绩是由哪几个部分组成?     
         比如: ① 投篮得了5分,  ② 仰卧起坐做了17个 ,    ③ 100米我跑了15秒,   ④ 乒乓球比赛,五局中盈了2局,  ⑤ 门球循环赛,七场中输了三场,……。
         从这些表示成绩句子中,可以找出组成成绩 的三个部分。
 
          ㈦ 门球比赛中比赛成绩的     成绩元素是什么?
         因赛制不同,比赛成绩的成绩元素也是不同的。
   
        ⑴ 基本技术比赛或基本技术考核
       个人基本技术比赛或个人基本技术考核的成绩元素就是 得分; 如果考核的项目有多个,则把各项的得分加起来的和为个人的 总得分,筒称为总分;。
         团体基本技术考核或比赛成绩,则是把个人的得分加起来的总和为该团体的成绩,所以团体的成绩元素 总得分,筒称为总分。
        因赛制不同,比赛成绩的成绩元素也是不同的。  
         ⑵两队(或人)对垒比赛     两队(或人)对垒比赛的成绩元素是:
         得分、失分、比分、胜或败或平分。
         其中 得分、失分 是基本的成绩元素,比分、胜、败、平分 是由基本的成绩元素通过运算比较而得到的,比分、胜、败、平分 是更高一层次的成绩元素,它们在 淘汰赛、决赛 时采用。    
        有时要知道胜多少、败多少,因此有 分差、净胜分 等成绩元素;分差 是个绝对量,分差大时,则有大胜、大败、惨败的说法;如果分差用正、负、0整数表示时,则用成绩元素 净胜分 表示双方成绩的差异程度。   
         因赛制不同,比赛成绩的成绩元素也是不同的。
 
         ⑶  小组循环赛
        小组循环赛各队(人)的成绩元素是:总得分、总失分、胜场分(胜场次分,记为非负整数) 。  
        总得分、总失分,是两个基本的成绩元素。它们体现了小组循环赛的整体性、全面性;胜场分 是小组循环赛的高级成绩元素。    
       小组循环赛各队的 计算成绩、决定名次 ,一般可由 ① 胜场分、②总得分、③总失分 三项依次比较就可决出名次。这应是目前最科学、最公正、最客观、最筒便 的计算成绩、决定名次方法。
   
       注:因为胜场分是由每场的得分与失分通过运算比较的结果,目前认为 胜场分 是小组循环赛的高级成绩元素;但是,胜场分掩盖了得分与失分的真实分数值,因此,衍生出的胜场分暗含着不安全、不正宗、不稳定的因素,等人们的认识提高后,再作进一步评论。
         ㈧   门球比赛中的成绩元素
        因赛制不同,比赛成绩的成绩元素也是不同的,所以不能套用、乱用。   
       在两个队的一场门球比赛中,偶然失误时有发生,致使一场比赛中双方的胜、负也具有一定的偶然性。为了减少这种偶然性,一般可以让这两个队在一场比赛中多打几次比赛,所以目前施行一些新的比赛形式。  
        ⑴  一场(含多节)比赛
       一场比赛分两节,或上下半时制;别的球类有分四节、六节等等赛制。这时,只计算全阶段的 总得分与总失分 ,它们--总得分与总失分是这一场比赛的基本成绩元素;同时,胜与负是这场比赛的最终成绩元素;值得注意的是:此时,不需要计算每节的胜、负,因此也就没有 胜场次、净胜分 的概念了。    这种赛制对两个队是公平的,在决赛中采用。   
        ⑵  一场(含多局)比赛
       一场比赛分三局,三打两胜制;别的球类有分五局、七局、···三十五···等等赛制。
        这时一场比赛的成绩是用双方胜场次的比分来表示的,例如:
        三打两胜制中有:2 :0 、2 :1 、0 :2 、1 :2 等四个成绩元素。
        五打三胜制中有:3 :0 、3 :1 、3 :2 、0 :3 、1 :3 、2 :3等六个成绩元素。
        这种赛制,出现平局,决胜局必须重新选场,局分可能改小 或 赛时缩短,当某队先得半局分后还要交换场地,以示比赛环境的公平享受(如排球)。           然而,门球比赛出现平局时就有自己独特的做法,在独特的做法后而又采用别类球的评定名次方法,矛盾自然含于其内,有人深陷其中不能自拔。请参考: 
        ① 杨 青 《 “ 谁胜,谁的名次在前 ” 不准确 》刊于《门球之苑》2006(6):35;
        ② 《门球之苑》2006年增刊《门球研究》78页,张玉生《解读规则》六。
       结束语     元素是什么?     元素是组成事物(物质的或非物质的)基本成份,是认识事物时必需分析到的东西。
       例如,(几何)图形的基本成份是:点、线、面三元素。     元素是系统科学的重要慨念。元素分析是现代科学的方法之一。
 
        其实,元素 在不同的情况下,有不同的表示形式:如 要素、要务、任务、特性、特征、本质属性等等。
   
       元素分析法还包含着 总结归纳法、分析比较法等。
  
        抓住了事物的元素就是抓住了该事物。否则:捡了芝麻,丢了西瓜;眉毛葫子一把抓是得不到要领的。
        信不信由您,用不用由你;信了、用了、有了成效,功劳归你。
顶一下
(5)
50%
踩一下
(5)
50%
------分隔线----------------------------
最新评论 查看所有评论
发表评论 查看所有评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 密码: 验证码:
推荐内容
  • 门球元素论

    元 素 论 元素是组成事物(物质的或非物质的)基本成份,是认识事物时必需分析到的。 ...